O que muitos pais continuam procurando para os seus filhos é justamente o que tais escolas oferecem: um bom nível educacional. Mas o que é esse bom nível? Seria a disciplina escolar? Os conteúdos? A moralidade da escola? O que quer que seja o nível, muito provavelmente o que as famílias querem é um colégio que prepare seus filhos para o vestibular, não para a vida. Pouco importa o que posso aprender para a vida, mais importante é assimilar conteúdos, fórmulas, e informações que possibilitem entrar em uma boa universidade, num curso que garanta um futuro promissor (ser um funcionário público em uma grande estatal, p.ex.).
Por isto, para muitos pais, brincar na escola é algo inútil, supérfluo e com potencial de atrapalhar a produtividade do cérebro do seu infante. As escolas de hoje, de modo geral, nada perdem para aquela escola retratada no clipe "Another brick in the wall" da banda Pink Floyd: uma indústria que produz robôs, massa de manobra, seja para a ideologia governamental (escolas públicas), seja para way of life da classe média alienada e burguesa (escolas particulares). As exceções ao sistema são notaveis, e que bom que existem!
Na cidade onde atualmente sirvo há uma escola que para mim é modelo no sistema educacional, nomeada originalmente de Cantinho Feliz, surgiu aqui no quintal de casa (rs!) no terreno da Missão Evangélica União Cristã, a partir do empenho e das boas ideias e práticas educacionais da Prof. Meta Grigull. A escola hoje chamada CETISA primava por uma educação por projetos, com base democrática, onde os alunos estudam aquilo que eles decidem estudar, e onde as decisões são tomadas por concenso entre os alunos, são alguns dos princípios. Percebo que este tipo de iniciativa é infelizmente tachada pela sociedade como algo pouco produtivo, pois os alunos "não fazem provas", e portanto não sabem o que é "pegar no pesado".
Outro projeto na área educacional que me dá alegria é o Projeto Espaço Alternativo. Surgido também aqui no quintal (rs de novo!), no prédio que antes servira ao Cantinho Feliz. É um programa de contra-turno escolar, ou jornada ampliada. A ênfase está no lúdico, na brincadeira, no aprender através de relacionamentos. É um projeto que não apresenta nada de novidade. Já no século XVII o bispo Comenius da Igreja Morávia, um dos precursores teológicos do posterior movimento pietista dentro da Igreja Luterana, já falava em educação por meio do lúdico e a importância da brincadeira no ambiente escolar. Quando a Prof. Vera Stein e o Miss. Ademar Netto sonharam com o PEAL, talvez não perceberam que estavam redescobrindo uma dimensão pedagógica esquecida dentro do contexto do movimento pietista.
Na escola se brinca sim! Que bom que há brincadeira, interação, relacionamentos. Não somos máquinas, não queremos cérebros hiperespecializados em alguma coisa, queremos pessoas que saibam de tudo um pouco para a vida. Não sejam bitolados e simples marionetes de uma ideologia qualquer. Educamos pessoas visando a autonomia de pensamento. Educamos para a vida digna. Educamos por que Jesus nos ensinou que devemos ensinar seus discípulos. Educamos também por meio das Escrituras, pois a riqueza e sabedoria ali contidas não podem ser esquecidas. Educamos porque a tarefa não é um peso, mas uma alegria! Que seja assim também para todos que participam deste belo processo que nunca tem fim.
